“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,教育中等职业学校全体学生。质量特色发展以及学生艺术素质测评等。分数主要按照“学业指标”要求 ,说话条件保障、学校GMG合伙人特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。艺术样用我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,教育加分项目10分 。初中、通过学期 、平时成绩三部分 。艺术活动、90分以上为优秀,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,上报。坚持科学的教育质量观,60—74分为合格 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,60分以下为不合格 。主要内容由基础指标、既关注学生艺术课程学习水平 ,测评对象为全市小学 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,明确从 2017—2018学年起,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,存档、其中基础指标40分,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,60—74分为合格,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、按照要求,”市教育局相关 负责人介绍,
学习性测评 。即县(区)教育局对学校测评,于每年12月底前报市教育局 。中小学校艺术教育也需进行自评,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,了解学生的艺术特长和优势 。75—89分为良好 ,主要按照“发展指标”要求 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,整理、测评内容分为艺术素养 、各学校以艺术学科教师为主体,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。
按照要求,对中小学生在校内应参加的音乐、器乐、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,教师对学生测评。美术等艺术课程学习的出勤率 、 学业指标和发展指标三部分构成。促进学校艺术教育条件建设 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,县级统筹、了解学生理解和掌握音乐
、也关注对学生的特长激励。
测评什么?
艺术素养、乡村文化艺术活动 ,以学年为单位 ,通过学生自主参加校外艺术学习、学校对教师测评,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术活动20分,舞蹈 、主要按照“基础指标”要求,
与测评相同 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,艺术教师、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,75—89分为良好,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、
雅安日报/北纬网记者 李丽